【幼儿成长档案】孩子眼中的世界（一）

幼儿成长档案

孩子眼中的世界是五彩缤纷的，孩子嘴里的语言是稚拙可爱的，孩子做出的举动是幽默有趣的……我们的幼儿成长档案里记录下许许多多孩子们童言趣事，为他们幼时天真的话语进行记录，这是多么有意义的一件事呀！请您跟着我们一起走进孩子的世界看看吧。

【幼儿成长档案】孩子眼中的世界（一）

【幼儿成长档案】孩子眼中的世界（一）

【幼儿成长档案】孩子眼中的世界（一）

●小宝哥哥的两颗门牙开始摇动了，宝宝发现后立马告诉了外婆，外婆说：“哥哥的奶牙（乳牙）要换了。”哥哥一听急了：“谁说我的是奶牙，我这是吃饭的牙。”宝宝说：“那哥哥你的饭牙换了，是不是要换成钢牙了？

●一天，妈妈和别人在讲话：“这种鹿跑电怎么没听说过。”月月听见了，拼命说：“妈妈，这个路是拿来走的，怎么会跑的呀？”

●某天，鱼儿拉身上了，老师问：“鱼儿，拉身上了怎么办呢？”鱼说：“凉拌！”

●前段时间都下雨。我和XX说：“我去网上给你买双雨鞋。”结果XX选了一双，我一看是小尺码的。我说：“XX这双不能穿的。”他一听，一本正经的说：“不要紧，你先买来试下，不够大再还到电脑上。”

●XX看见妈妈穿迷彩裤，问：“妈妈你是警察吗？怎么穿警察叔叔的裤子。”我说我是专管XX和爸爸的警察。XX又问：“那你经常说我是太平洋警察，那我怎么没有迷彩裤穿？”

●多多晚上喝了很多牛奶，上厕所都来不及，拉湿了裤子，我们只好马上给她洗了澡，随后爸爸也去洗了澡，结果多多看着洗完澡的爸爸，不解的问：“爸爸，你也拉湿裤子拉？”

●一一要撒尿，附近没有厕所，妈妈找了隐蔽处的一棵大树，让一一拉在树根，一一边拉边说：“大树，我给你拉了营养，你快快长大。”妈妈插了一句，大树说你的好臭。一一忙驳了句：“我是营养你看大树都发芽了。”我们抬头一看，大树的确发芽了，大家都笑了。

●豆豆是个小电脑迷，不仅会玩鼠标，电脑术语也知道不少。一天，他的小汽车玩着玩着就不动了，他急匆匆地跑到爸爸身边，睁圆了大眼睛认真地问：“爸爸，我的小汽车是不是也中了，为什么它不动了呢？”

●一天晚上，妞妞玩到很晚都不肯睡，我就装睡不理她，结果她自己在那里自言自语：“大家好，我就是你们所熟悉的侯欣航，我小时候呆在妈肚子里，后来长大了，妈妈就把我吐了出来。”未了，还一本正经的问我，“妈妈我说的对吗？”小家伙脑袋里在想什么呢。

●今天，妹妹迟到了，可是她还不知道。妈妈车子停在门口，她一下车就开心地说：“妈妈，今天我来的真早，小朋友都还没来。”妈妈问:：“为什么呀？”“场上一个小朋友都没有来呢？”

●班里的生物角养了一些小蝌蚪，一天，文杰在那里观察了半天，突然惊奇的大叫起来：“快来看，快来看，小蝌蚪长出了三条腿。”涵涵一听要去看个究竟，过了一会儿，她慢条斯理的走过来说：“我也有惊人的发现，小蝌蚪长了五条腿。”原来他们都把尾巴给算上了。

●儿子：“妈妈我要吃上次那个没刺的鱼。” 妈妈：“哦好的，那个叫老虎鱼，我们这就去买。” 儿子：“妈妈，它是老虎的鱼啊那我不要吃了老虎知道要吃掉我们的！”

幼儿个人成长档案内容

幼儿个人成长档案内容如下：

1、基本信息

包括幼儿的姓名、性别、出生日期、家庭等基本身份信息。

2、体格发育记录

记录幼儿的身高、体重、头围等体格指标的测量结果，以了解幼儿的生长发育情况。

3、社交情绪表现

描述幼儿在园生活中的社交互动情况，包括与其他幼儿和的关系、参与活动的积极性、情绪状态等。

4、运动发展记录

记录幼儿的运动技能发展情况，包括爬行、走路、跑步、跳跃、抛接球等动作技能的掌握程度和进步情况。

5、语言发展记录

记录幼儿的语言表达能力的发展情况，包括听说能力、词汇量、语法运用、表达清晰度等方面的观察和评估。

6、认知能力记录

记录幼儿的认知能力发展情况，包括观察、注意力集中、问题解决、记忆力、创造力等方面的观察和评估。

建立幼儿成长档案的意义：

1、因材施教的依据

通过为幼儿收集档案，能更清楚地了解幼儿的生活习惯，思维特点，特长爱好，性格，能力以及弱点等，更加有针对性地开展幼儿教育。

2、发现幼儿的发展

通过档案资料，分析幼儿的优势、弱势智能，尽可能帮助幼儿适度的发展或弥补。

3、自我展示的舞台。

将幼儿的作品进行收集、整理、记录，可以作为一种印记的保留和作品的展示放进成长档案中。

4、孩子的素材

成长档案里记录的是孩子的成长、变化以及优缺点，您可以从记录里来了解孩子在的学习成长及整个学年的发展状况。

5、教师自我成长的重要途径

老师们运用专业知识分析教育实践、解决问题的过程，也是怎样整理来自各种渠道的信息、怎样读懂孩子的语言、调整自己的教育行为，不断地反思和实践中，我们的老师愈加专业。

成长档案内容怎么写

成长档案内容写法如下：

1、一次户外活动骑小车的时候，宝贝骑着小车慢慢的来到老师面前，说道：老板你好，请问一下这附近的停车场是怎么走的呀？

2、一次户外活动之后，老师讲到了，气温升高之后要适当的减少衣物。于是宝贝便问道：老师，那气温很矮的时候呢？

3、宝宝把百包箱拿给奶奶看，有小羊的家、梅花鹿、做饭用的锅、大母鸡等东西，后郑重其事地举起一只塑料鸡蛋，说：奶奶，你看，这就是大母鸡下的咸鸭蛋。

4、小明家里养了一只有白鼠，有一天小白鼠生病了。小明拉着妈妈说要去买老鼠。

5、晚上，爸爸妈妈正在放白天为小宝拍摄的录像，小宝进来看见了突然大叫：盗版！冲上去把电视关了，然后一本正经一拍自己的胸脯说：不要看盗版，要看就要看正版的。

教师成长档案规划内容一般包含以下几点：

1、参与研究的课题及活动的记录。

2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。

3、教育教学案例、观察记录。

4、教育教学随笔及教后记。（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔。）

5、撰写论文的情况。

6、承担各级讲座、专题发言情况。

幼儿个人成长档案内容有哪些?

幼儿个人成长档案内容有以下几条。

1.幼儿的档案，里面包括孩子的基本资料：照片、姓名、年龄、性别、爱好、昵称。出生年月、属相、喜欢的事物、喜欢的玩具、个人志向等等。再带有个性点的、有意义的内容比如孩子的手脚印、孩子的个性照片等。

2.家长寄语和家长对孩子教育方向。

3.老师对孩子的寄语。

4.在家时的孩子。

5.在校园时的孩子。

6.爸爸妈妈我想对您说之类的文章。

7.后再来点装饰之类的东西，整个幼儿个人成长档案就好了。

注意

其实幼儿个人成长档案很好写，在我看来，它是孩子一个珍贵的东西在刚上学的时候，特别有纪念意义，是孩子近距离对父母说出心里话的一种方式，增加彼此之间的感情，所以在做的时候不要怕麻烦，比起对孩子的良好教育这点麻烦不算什么。

幼儿成长档案怎么写

学前期是人生旅程重要的奠定时期，心理发展速度快、易稳固的阶段。所以，在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是十分重要和必要的。结合工作实践，总结对幼儿实施心理健康教育的策略：

一、关爱、尊重幼儿，建立和谐的师幼关系

幼儿教育专家总结道：“讽刺中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会内疚。”这说明和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。

二、建立档案，及时了解幼儿成长

由于个体发展存在异，常常会表现出不同的个性倾向。所以，我们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通，了解每个幼儿的现有发展水平，从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观察，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案档案表”(见案例)。根据幼儿档案，我们进行调查、分析、总结，形成具体的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通，协调一致。

幼儿个人成长档案内容怎么写？

那个是父母寄语，写对幼儿的记录和期待。比如：上了之后变得更加懂事了，能主动帮爸妈做一些事；爱看书听故事了，经常拿出自己的书来翻看，每天晚上睡觉前都要听妈妈给他讲故事，养成了良好的习惯。

能够跟大人一起吃饭，而且大部分时间都是完成的；虽然有时也会撒娇，但自己穿脱衣服和穿鞋都能应付自如了；邻居还有的小朋友都喜欢和他一起玩，亲和力很强呢；爱画画，爱涂抹，爱唱歌，尤其出口成章的能力很强。

相关内容解释：

幼儿成长档案的采集与汇聚是伴随着孩子的日常生活、学习而展开的，由家长、教师、孩子共同参与完成，家长、教师协助孩子根据主题及其文字说明与提示，观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于档案中。透过孩子的成长，我们能够更有效地关注与促进孩子的发展。

家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在的学习活动中得到应用。”因此，在“我的成长故事”中分为了“老师眼中的我”“爸爸妈妈眼中的我”和“我在成长”三方面，从三个不同角度记录成长点滴。