庖丁解牛知识点_庖丁解牛知识点总结

庖丁解牛知识点 庖丁解牛创作背景

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

1、准确认读下列加点字的字音，并理解其意义：

庖丁解牛知识点_庖丁解牛知识点总结

庖丁解牛知识点_庖丁解牛知识点总结

（1）莫不中音（2）膝之所踦（3）技经肯綮（4）良庖岁更刀（5）新发于硎 （6）怵然为戒

【讲解】中zhòng：符合；踦yǐ：用膝盖顶住；綮qìng：筋骨结合的地方，比喻要害或关键的地方；更 gēng：替换；硎xíng：磨刀石；怵chù：惧怕

2、根据文意推断下列加点词的意义：

（1）乃中《经首》之会（2）进乎技矣（3）因其固然（4）族庖月更刀（5）每至于族（6）如土委地

讲解（1）会：节奏（2）进：超过（3）固然：本来的样子（4）族：一般人、众人（5）族：（筋骨）交错纠结的地方（6）委：卸落

3、从下列每个句子中提取或概括出一个成语，并解释其意义：

庖丁解牛：比喻掌握事物客观规律，技术纯熟神妙，做事得心应手。A.庖丁解牛 B.愚公移山 C.自相矛盾 D.揠苗助长

目无全牛：形容技艺达到极其纯熟的境界，做事得心应手。

切中肯綮：比喻抓住关键，方确，击中了问题的要害。

踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就很满意。

游刃有余：比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。

4、解释下列句中加点的通字：

（1）砉然向然（2）批大郤，导大窾（3）技经肯綮之未尝（5）善刀而藏之

讲解：向xiǎng：通“响”，形容声音响亮；郤：通“隙”，空隙、裂缝，本文指骨节之间的缝隙；技：通“枝”，筋脉；善：通“缮”，修缮，本文指擦拭。

5、简要说明下列句子的句式特点：

（1）始臣之解牛之时，所见无非牛者（2）今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。（2）技经肯綮之未尝（3）是以十九年而刀刃若新发于硎（5）视为止，行为迟

【讲解】判断句，用双重否定表示肯定判断，“我……所看见的没有不是全牛的”。

宾语前置句，助词“之”起提宾作用；该句又是省略句，省略了动词谓语“碰到”。该句应为“未尝（碰到）技经肯綮”。

介宾短语后置句，应为“……于硎发（在磨刀石上磨）”；该句又是宾语前置句，“是以”是“以是”的倒装。

省略句，“视为（之）止，行为（之）迟”，意思是，目光因为这个筋骨交错的地方而集中，动作也因此而缓慢。

6、把下列句子翻译成现代汉语：

（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。

（4）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

【译文】现在，我只凭精神（和牛）接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。

如今我的刀（用了）十九年，宰杀的牛有上千头，但刀刃（锋利）就像刚在磨刀石上磨过一样。

把很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），空间宽绰，这对于刀刃运转必然很有余地。

即使这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就格外小心谨慎，目光因此而集中，动作因此而放缓。

7、 《庖丁解牛》创作背景：庄子生活在战国中期，这是非常激烈的转型时期，经历了一次“高岸为谷，深谷为陵”的沧桑巨变，动乱，民不聊生，身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。庄子针对人在残酷现实不能任其本性无拘无束生活、面临无情摧残难以尽享天年的现实，被迫随时随地悚然惊心地谨慎藏锋，适时顺应，无求远害，想在复杂的斗争的骨节缝中寻找一个空隙，把它作为保全生命的安乐窝，以便在这乱世中游刃有余地活下去。这篇寓言体现的就是这种心境。

教资综合素质备考知识点：百家争鸣

讲解：

百家争鸣

2..上课认真听课，并标记老师重复讲过的重点。

春秋战国时期，处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，发表见解，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。下面我将着重给大家介绍下影响比较大的儒家、道家、墨家、法家、兵家的思想。

（1）庖丁为文惠君解牛（2）未尝见全牛也（3）技经肯綮之未尝（4）为之踌躇满志（5）恢恢乎其于游刃必有余地矣

一、儒家

儒家的创始人是孔子。孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋末期，鲁国陬邑(今山东曲阜)人，被后人尊称为“万世师表”。孔子的理论的核心是“仁”，他认为仁就是要爱人，要求人与人之间要相互爱护，融洽相处;实现‘仁’要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”;体现仁的制度或行为的准则是“克己复礼”。

儒家学派在孔子以后发生分裂，至战国中期孟子成为代表人物。孟子名轲，字子舆，战国时期邹国人，是孔子的嫡孙子思的，有“亚圣”之称。他主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之;君为轻”。他的观是“性本善”。

《孟子》是战国中期孟子及其万章、公孙丑等著，书中记载有孟子及其的、教育、哲学、等思想观点和活动。出自于《孟子》的成语故事有拔苗助长、五十步笑百步、始作俑者、一曝十寒、明察秋毫、缘木求鱼、出类拔萃、独善其身等。

战国时儒家的代表人物还有荀子。荀子名况，时人尊他为荀卿。 在方面，他主张“仁义”和“王道”，“以德服人”。在哲学方面坚持“天行有常”，“制天命而用之”。荀子认为人生来就是有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”“好声色”的本性需求。但是，通过学习礼仪,通过法治，可以使小人变为君子，普通人变为圣人，荀子的这种主张，被称为“性恶论”。荀子改造儒家思想，综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思想更能适应的需要。

二、道家

道家学派的创始人是老子。老子姓李名耳字聃，楚国人，约与孔子同时，也就是春秋时期，出身于没落贵族。反映他思想的书为《老子》，又名《道德经》。

老子提出“道”的思想，道是凌驾于天之上的天地万物的本原。老子的哲学里包含着丰富的辩证法思想，指出任何事物都有矛盾对立的两个方面;矛盾两方可以互相转化。上提倡“小国寡民”、“无为而治”。无为是指不妄为，不胡作非为，为所欲为。认为天道无为，万物自然化生，否认上帝神主宰一切，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。

道家在战国时期的代表人物是庄子。庄子，战国时期伟大的思想家、哲学家、文学家。名周，字子休(一作子沐)，是我国先秦(战国)庄子原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》《养生主》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。出自于《庄子》的成语典故有庖丁解牛、鹏程万里、邯郸学步、东施效颦等。

庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。

三、墨家

墨家学派创始人是墨子。墨子名翟，是战国初期鲁国人。墨子的主张和儒家是针锋相对的。反对世卿世禄制度，主张尚贤，任用官吏要重视才能，打破旧的等级观念，使“官无常贵，而民无终”。

代表墨翟思想的有《墨子》一书，他主张“兼爱、非攻、尚贤”。“兼爱”是指消除亲属，贵的分别，同等的去爱所有的人。“非攻”是指谴责给带来的灾难。“尚贤”是主张任人唯贤，反对王公贵族的任人唯亲。墨家思想代表平民的愿望。

四、法家

因主张以法治国，“不别亲疏，不殊贵，一断于法”，故称之为法家。法家学派代表新兴地主阶级的利益。早期代表人物有李悝、吴起、商鞅等人，后期法家韩非是主义集权理论集大成者。

韩非是战国后期的一位思想家，法家学派的集大成者。韩非子认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代，人们应该按照现实需要进行改革，不必遵循古代的传统。提出了系统的法治理论，主张“以法为本”“法不阿贵”，也就是说法治的对象是广大臣民，除国君以外，不论贵，一律要受法德约束。主张君主要利用权术驾驭大臣，以的权威来震慑臣民。韩非子主张建立君主的集权的封建，大权集中在君主一人手里，迎合了建立大一统的历史发展趋势。所以《韩非子》的内容思想主要是君主，集权。此外，守株待兔、自相矛盾、滥竽充数、郑人买履的成语故事是出自《韩非子》。

五、兵家

兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武。

《孙子兵法》是孙武写的一部军事名著，“知己知彼，百战不殆”等军事名言就出自这本书。今天此书在世界上也享有盛誉，很多西方的军事学校都把它列为教材。战国时期，孙武的后代孙膑继承发扬了他的军事思想，写成了《孙膑兵法》。

【试题示例】

1.【单选】先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理。下列寓言故事，出自《庄子》的是( )。

1.【】A

【解析】《庖丁解牛》是先秦道家学派代表人物庄子的作品，选自《庄子·养生主》，比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。《愚公移山》出自《列子》，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。《自相矛盾》出自《韩非子》，形容行事或言语前后不统一，后比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。《揠苗助长》出于《孟子·公孙丑上》，比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。故本题选A。

A.《南华真经》 B.《无量寿经》 C.《道德经》 D.《华严经》

2.【】A

【解析】《庄子》作者庄周，在唐朝被称为南华真人，故《庄子》又被称为《南华真经》，是道家学派的重要著作之一。故本题选A。

3.【单选】下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是( )。

A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子

3.【】A

【解析】孔子曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》，是儒家学派创始人。老子，道家学派创始人，其代表作是《道德经》。孟子是儒家代表之一，其代表作有《孟子》《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》等。荀子对儒家思想有所发展，主张“性恶论”，其代表作是《荀子》。故本题选A。

以上就是关于2020年

好好学习该怎么做

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

学习，一定要懂得听课：

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

要想好好学习，持之以恒的毅力很重要，这是步也是最重要的一步；其次要给自己订立一个明确的目标并分步完成；第三要做到课前预习、上课认真听讲、课后复习并及时完成作业，第四要准备各科的错题本，及时更正，第五是有进步老师和家长及时的鼓励，适当奖励，建立兴趣，养成爱学习的好习惯。做到以上几点，就会逐步走向了。加油！

毅力，是步也是最重要的一步，每天给自己定一个，稍稍满一点，刚好做得完，每天坚持去做，不管怎么样都坚持，然后上课认真听讲，不可以开小，自习课认真做题，多做题，不一定都会做，但是一定坚持做，时间长了，有了一套自己的学习理念，相信自己就知道怎么学了

以一种乐观的心态去面对生活，面对学习，在学习的时候要让自己快乐起来。态度端正并认真，劳逸结合，让自己对学习感兴趣。如果你比别人落后，就要多付出，多花功夫。平时要多温习，早预习，认真完成作业，专心听讲，加油哦！

001 反思：向过去学习

反思是一项非常重要的技能。

复盘我们每一天的决策都是在什么样的设下做出的，又产生了什么样的结果。

追问过程，并思考如何改进。

002 教学相长

以教为学，也就是把教别人的过程，作为帮助自己学习的过程。孔子曰，三人行必有我师。意思就是，一个人不可能在所有方面都不如别人，总有他略强一点的地方。那么，在这个方面，我们就可能作为老师教别人。

003 刻意练习

可以透漏下你在读那个阶段吗？？ 不同的学习知识有不同的学习方法~~~一般最基本的是 孔子首创私人教学，主张“有教无类”，认为不分贫富，人人都有受教育的权利。同时他也打破了贵族垄断文化教育的局面。孔子主张“为政以德”，“节用而爱人”，使“足食”，“足兵”，取得“民信”。他重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用规范约束自己的行为。相传孔子著《春秋》，他整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》五种教本，连同《春秋》，被后人称为“六经”。其中《乐》后来亡佚了，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》被后人称为“五经”。 1.课前预习上课内容，扩展相应知识 。

3 课后好好复习。

虽然这话不一定有用，不过肯定是经典：

课前好好预习，课上认真听讲，做好笔记，课后及时复习。

是不是一直都听人这样说啊···呵呵2.【单选】通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著，在哲学、文学上都有较高价值，唐代以后，人们又称这是( )。。不过有句话也是要记住的，“只学习不玩耍，聪明孩子也变傻”

让自己真的静下心来才能真的好好学，放下一些东西，只看到书就可以了

首先要有规划，然后要有落地，这样才能达到预期的效果，每天进步一点点，坚持下来就是很大的成长，加油哦