红色历史故事_会昌红色历史故事

改革开放史红色故事

故事二：秀水乡的红色点滴

故事一：一声枪响

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范读琴是上的烈士，他在改革开放的历程中，用他的行动诠释了爱国的真谛。范读琴的事迹之所以让人们激动，是因为他的勇敢和牺牲在这个特殊的历史时期，给了人们希望和力量。

1979年，湖南省邵阳市一个叫秀水乡的地方，发生了一件令人难忘的事情。这里的广大农民群众，在改革的春风中想要获得新的机遇和突破，但是却受到了一些过时的观念和思想的束缚。

为了推进改革开放，农民自发成立了农业联合会，从基础的组织建设到生产技术上的提高，秀水乡的农民自发的进行了各种尝试。在改革开放的紧要关头，秀水乡的这些红色点滴，成了邵阳市迈向现代化的样本之一。

1985年，的北方沉寂，整个都在进行深刻的改革开放。这一年夏天，由成立的“烽火”文化公司，出现在湖南株洲电视台神彩广场。这个节目的音乐是《烽火戏诸侯》，表演者共四人，其中包括了女演员陈鹤堂。

这个夏天，烽火让株洲市的文化气息一下子提升了许多。这个节目的出现，不仅给了年轻的株洲市民一个与世界接轨的机会，同时也为我们留下了一段难忘的文化历史。

结语

改革开放是一个伟大的时代，它留下了无数的红色足迹，给这个留下了丰富的故事三：烽火文化遗产。回顾改革开放的历史，看到了各族创造了无数的辉煌成就。今天，我们依旧在不懈地追求“梦”的脚步中，回顾和发扬改革开放的历史精神，点燃我们前行的！

故事

小时候时候妈妈为我讲了飞夺泸定桥的故事。那是在1935年5月，北上抗日的向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急。两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是要夺取的泸定桥。在这一夫当关万夫莫开之地，反动派派了两个团防守，后来又派了两个旅赶去增援，妄想阻拦我军北上，把我军消灭在桥头上。首长早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”当时间只剩下二十多个小时了，红四团离泸定桥还有二百四十里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。强在最前面是我军战胜敌人的关键。红四团翻山越岭，沿途击溃了好几股阻击的敌人。到晚上七点钟，红四团离泸定桥还有一百一十里。战士们一整天没顾得上吃饭，天又下起雨来，把他们全身都淋透了，可是战胜敌人的决心是他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们望见对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去，分明是去增援的敌人。红四团的战士索性也点起了火把，照亮了道路跟敌人赛跑。敌人看到了这边的火把，喊破了喉咙问：“你们是哪个部分的？”战士高声回答：“是碰上了撤下来的。”对岸的敌人并不起疑心。两支像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里远。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。泸定桥一共有十三根铁链，两边各有两根高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。像桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾斜下来，冲到岩石上，飞溅起改革开放史红色故事一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人 早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开 火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着，背着马刀，带着， 冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团 长和政委的喊声：“同志们！为了的事业，为了的胜利，冲呀！”英雄们听到的，更加奋 不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。 的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

长征中，这样的故事数不胜数，无数的革命先烈为了中华民族的解放，献出了自己宝贵的生命。我虽然曾经到过烈士陵园，但那只是一些感性认识，直到看了电影《我的长征》，那血与火的场面，才深深震撼了我，给我的心灵带来巨大的。我不禁感慨万千，我们今天的兴福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的啊！如果，我们失去了亲人，那该是多么沉重的打击啊。在枪林弹雨中忍受严寒饥饿，转战南北，横刀立马，又有几个像我们这样的“小”、“小公主”能受得了呢？没有汽车、飞机、大炮，没有根据地，前有强敌后有追兵，就是靠“解放全”的信念走遍了大半个。长征是血与火交织的历史，是红色的记忆。在这部传奇史诗里，诞生了伟大的长征精神，它始终激励着我们克难奋进，自强不息。

今天，我们生活在前辈抛头颅，洒热血换来的美好生活中，要牢记长征精神，继承革命先辈光荣传统，做一个合格的少先队员，才不愧对胸前的红领巾。革命的岁月虽已离我们远去，但革命精神时间流逝，回首过去，长征已是史上一大奇迹，为历史添上了最精彩的一页。时间流逝，回望过去，是那排除万难、言败、拼搏到底的精神让长征走向胜利的桥梁。却永驻我们心间，它永远指引我们前进。

幼儿版讲红色记忆故事8分钟内的故事，

1978年，在广东省汕头市潮南区的一片荒芜之地上，一声枪响惊动了整个村庄。这声枪响，是革命者范读琴为保护他的亲属和村民们打破陈鸿炎的残暴统治，以身许国的爱国情怀所发出。

给孩子讲故事是每个父母最常做的一件事，但如何给孩子讲故事却不是每个人都知道的。其实，给孩子讲故事有很多技巧。发掘教育性美国故事家吉姆?科认为，听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是还是儿童，都可以从故事中找改革开放的历史，是一个值得我们铭记的时代。它开创了新时代，也留下了无数的红色故事。以下是我的一些收集整理：到解决自己问题的稳妥法。这表明，故事的内涵不仅反映生活，揭示世界，而且故事对人的塑造施加着积极影响，有教育性。据此，给孩子讲故事，要充分发掘故事的教育性。首先，要照顾孩子的年龄特点因势利导。孩子进入幼儿期，可多选择一些童话故事，因为童话以儿童幻想为特征，从不同角度向孩子展示奇异美妙的现实生活，告诉他们与恶丑。孩子3岁以后，物我开始分化，他们开始对人的故事和有关自然、等方面的知识性故事感兴趣。这类故事，重点应放在讲清“发生了什么?，以拓宽视野，深挖故事主题。其次，加强针对性。孩子生理、心理发展不成熟，情绪波动大，给孩子讲故事应敏锐地捕捉孩子的兴奋点，以增强双边同步效应。尤其针对孩子可塑性的特点，发现某些毛病和不足，可选有利于矫治的故事，通过故事形象来启发诱导，达到自我鼓励和克服不足。创设情境讲故事过程实际是一个还原生活的过程，孩子年龄小，生活经验贫乏，往往对故事的内涵领悟较困难。因此给孩子讲故事，首先应创设一种故事氛围，达到借景生情。具体做法可以通过“解题?作铺垫，告诉孩子这是一个什么样的故事，要注意哪些情节和人物，等等。有这样一个开场，帮助孩子实现注意转移——集中到听故事上来，并意识到这个故事的新奇，作好“听?的心理准备。另外，要力求不断渲染故事环境，促使孩子神往于故事之中。情境渲染的途径很多，比如角度形象创设，讲故事者角色要到位，努力暂时摆脱或掩蔽自己的成分，按故事角色形象的个性及特点来寓情于境。言语情境创设不容忽视，言语是沟通讲者与听者情感的重要媒介，讲故事的语言生动，表象清晰鲜明，儿童化，可使孩子移情于境，增强故事的感染力。运用悬念瑞士教育家亚美路说过，教育最伟大的技巧是：启发是为了让孩子听而有发，讲故事中灵活运用悬念就十分重要。悬念就是挂念，它是孩子听故事时持有的一种对故事发展和人物命运关切的心态反映。有人说故事是人类灵感的桥梁，悬念就是灵感集成的火花。悬念的引入，就是打破故事完整的格局，在关键处置疑，让孩子按故事的脉络去思考，索探余韵。故事悬念，通常有开篇悬念，情节悬念和结果悬念等，应视具体的故事内容和听故事对象择用或兼用。悬念的设置和运用，需要家长讲故事前认真钻研故事，精心设计，悬念分布既可从故事内容的教育性入手，分解为情感悬念、问题悬念、悬念等；也可从故事的结构上设置，如层次悬念、连锁悬念等。当然，讲故事设置的悬念，是为了使故事跌宕起伏，曲直交错，增强故事艺术的感染力。不过，悬念设置频率、深度要因孩子而异，不能因设悬而让孩子听故事的兴趣受损。一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，随着故事的推进，都要揭破，不能悬而无破。巧施强化目前，家庭中有一种普遍现象，孩子天天闹着讲故事，家长也天天给他讲，但到头来孩子听得虽多，而会讲的却寥寥可数。按家长的本意，给孩子讲故事并不是培养听故事迷，而是希望孩子成为讲故事的“大王?，并借此让他得到全面的协调发展。探究事与愿违的原因，一方面可能与听讲故事的质量有关，另一方面还与孩子听故事后得不到及时的强化反馈相关。孩子听记故事，多凭形象记忆，故事的情境消失，故事也就会遗忘。为此，要提高孩子听故事的质量，必须把“听?延伸到讲完后的强化和反馈中。强化孩子听记故事，就是要充分发挥把握“讲”的主动，调动起孩子“听”的主体意识。例如在讲新故事前要求他先复述前次所讲故事的梗概。这就要求孩子要听新故事，首先必须听好，也要学会自己讲。时间一长，既有利于培养孩子听故事的良好习惯，又有利于主体意识的养成，变被动听为主动参与讲。幼儿期是儿童口头语言发展的重要时期，利用孩子讲故事的法来训练他们口头语言的表达能力，意义更为深远。