【学生成长记录袋】基本成分是什么？

学生成长记录袋的基本成分是什么?

学生成长记录袋的基本成分是自我评价。

【学生成长记录袋】基本成分是什么？

【学生成长记录袋】基本成分是什么？

【学生成长记录袋】基本成分是什么？

分析：学生成长记录袋又称为档案袋方法、“文件夹评价”、“另类评价”，是一种新兴的质性评价方式。这种方法是指学生把自己有代表性的作品汇集起来，以展示自己的学习和进步的状况。其中收集的每份作品都是有意识地根据预先制定的标准选择的。学生成长记录袋评价方法包含着自我评价的成分。

具体类型：

种，产品学生成长记录袋。指收集学生产品的学生成长记录袋，这些产品被评为是学生的作品，又被称为“展示学生成长记录袋”或“成就学生成长记录袋”，其内容可以是一盘表现录像带、一个模型，也可以是一篇作文或一件艺术品等。

第二种，过程学生成长记录袋。它的内容可能包括产品完成之间的所有草稿；描述小组在实现共同目标的过程中，学生所扮演的角色等。

第三种，进步学生成长记录袋。这种学生成长记录袋中的内容包括学生首次和后一次在实现任务中所完成的相似的产品或作业。

成长记录袋内容目录

学生成长纪录袋目录

项目 相关内容

一、自画像 年龄、性别、身高、体重、兴趣爱好、特长

曾经的辉煌、如今的奋斗目标：

自我素描（漫画、照片）、座右铭等

含家长、老师、同学的赠言

二、我是八中人 1、报考八中的原因

2、走进八中

（1）对八中的出使印象

（2）八中的校史、校训、特色

3、我是八中的主人

（1）我的班级

（2）我的老师、同学（含师兄师姐）

三成长的足迹 1、我所经历过的丰富多彩的校园活动（含综合实践课—— 军训、实践、公益活动、研究性学习等]；

课外文体活动）及其感悟、评价（含自评、试评、同学评）

2、获奖纪录、特长发展及评价（含自评、师评、同学评）

3、我的得意之做（如作文、书法、美术作品等）及相关评价（含自评、师评、同学评）

4、学习状况及评价（含自评、师评、同学评）和老师的指导意见（含关键性考试测验成绩）

注：1、封面（首页）可自己设计并取名

2、目录除以上项目外可另行增加

OK了哈。 一个字一个敲下来的。

是原版。

学生成长记录袋内容

学生成长记录袋

一、指导思想

以学校教育教学为指导，以和协教育、成功教育为重点，以促进每个学生个性发展为目标，详细记录小学生成长历程使学生从小树立自信心，养成良好的行为习惯，为和培养 新世纪人才，奠定坚实的基础。

二、实施范围

一、二年级

三、记录内容

三个表册：身体素质记录卡、行为记录卡、综合考核记录卡.。七项内容：1、思想品德；2、课堂行为；3、作业及作品； 4、个人特长；5、荣誉与奖励；6、学科成绩；7、身体素质；

四、评价方法与措施 〈一〉、方法：1、小组评议；2、教师评价；3、学生自评；4、家长评议；5、教学评估。

〈二〉、措施：记录袋中的内容有班主任组织填写，记录袋由班主任负责管理。学年结束时交下一任班主任，小学毕业时记录袋归还学生本人保管。

1、思想品德考核

对学生思想品德考核主要以三个方面进行，一是学生的养成教育情况，即学生日常遵守《 小学生守则 》，《小学生日常行为规范》。二是学生在加中表现，三是学生的品德测试成绩。

这三个方面每期评一次，养成教育的考核主要通过学生自评和小组评议两种形式进行，每月班主任考核一次。家庭表现的考核主要通过学生自评和家长评价两种形式进行，每两个月考核一次。品德课成绩指期末测试成绩。每一项考核的结果都分优、良、一般、四个等级级。学期结束时，对以上三项内容综合考核一次，终确定学生品德考核成绩。班主任综合个方面情况对学生思想品德进行总评价 。

2、课堂行为

学生的课堂行为考核以三个方面进行。一是可前准备，二是课堂纪律。三是听讲和发言，四是思维与动手，这 四个方面由各任课教师进行评议，班主任根据等级与学生日常表现进行总评价

3、作业及作品

采取教师评价，学生自评的方法。一是各任课教师每次对学生的作业给予评价，期底进行总评价，班主任组织填写；二是学生认为自己某一次作业或一件作品比较好的或学生自己创作的作品及时装入记录袋。

4、个人特长

学生在家长和教师的指导下，结合自己的爱好，一方面家长和教师在学生的学习中可以侧重于学生特长培养；另一方面在学校开办的各长班，发展自己的特长。学期结束时，特色班 教师根据特长发展情况进行评价，班主任填写表册并提出发展要求和建议。

5、荣誉与奖励

期末班主任对每一位学生一学期所受到的各级各类奖励进行登记，表中只填写奖励次数，班主任要对学生的获奖情况进行分析，给学生树立更高的目标。

6、学科成绩

学科成绩分平时考核和期末考核两种形式，各任课教师结合学生平时表现和期末学科成绩测试对每一位 学生进行总评，给出等级，班主任填册。

7、身体素质

身体素质由体育教师负责，对学生的身高、体重、坐位体前驱，50米跑等项目进行测试填入表册

小学生成长记录袋怎样做?(内容）

希望有所帮助

“成长记录袋"的具体内容

对学生的评价不能仅关注结果，更要关注学生成长和发展的过程。只有把形成性评价与终结性评价有机地统一起来，才能使学生的成长和发展过程真正成为评价的组成部分。在这方面，我们建立的具有激励、评价、学习功能及教育功能的《学生成长记录袋》，为使“学生成长记录袋”针对性、实用性强，我们结合学校开展的各项教育、教学活动，设计了“南山小学学生成长记录袋”。该“成长记录袋”创设了“让你了解我、我很棒、我满意的、成长评价”等20多项内容，这些内容涵盖了学生思想品德、各科的知识技能、课内外活动等方方面面。注重学生对学习知识和技能实践结果的收集和学习过程与方法、情感、态度、价值观的自我成长的认识，也增强了学生评价的趣味性、参与性。我们还将定期举行成长记录袋展示活动

小学生成长记录袋”目录表（200 —200 学年度）

序号 内容 存袋情况

一 让你了解我 成长小档案

二 我很棒 《学生综合素质评价手册》

我得到的奖励……

三 我满意的 一张语文、数学、英语等学习考查卷

一篇日记（或作文或日记本）

一张手抄报（或剪贴报）

一次语文、数学、英语等学科作业

一次写字作业（或书法作品）

一份绘画或美工等作品

一件小制作

一次综合实践活动的成果

四 我真努力 我做的好事有……（时间、地点、干什么）

我看了很多课外书（书名）

我会背诵很多篇课文（文题）

我会背诵很多古诗（诗题）

我知道很多成语

我知道很多名言警句

我又学会好几首歌（歌名）

我认识了许多名人以及他们的故事（人名）

我发现了许多问题

我参加了校内外的实践活动

我还学会了很多本领……

五 成长评价 自我评价（日记或反思）

家长的话……

老师的话……

的话……

如何装学生成长记录袋里面的内容？

学生成长记录袋里，可以装一些在校的学习和生活方面的资料，下面就说说如何装学生成长记录袋里面的内容。

试卷

平时的小测，期中和期末考试的试卷，是评价一个学生阶段学习的结果，可以放入成长记录袋中，记录学生的学习情况。

作业完成记录表

还可以把平时盖有小红花的家庭作业完成记录表装进成长记录袋中，从这张表中能看出学生学习的态度，鞭策自己努力学习。

手抄报

还可以把班级组织的主题手抄报装进成长记录袋，手抄报是展现学生们才艺的表现形式，可以看到学生们多彩的课外生活内容。

照片

成长记录袋中，还要以把平时学生在校内外一些学习和生活方面的照片装进去，记录孩子们的进步和成长。